(Numéro de concours PDSB24-011)Une carrière enrichissante vous attend au sein de la Direction des écoles provinciales et d'application du ministère de l'Éducation. Nous sommes actuellement à la recherche d'un (1) conseiller en gestion des cas saisonnier pour fournir une gamme de services de consultation en gestion de cas aux élèves et aux familles inscrits dans les écoles provinciales et les écoles d'application. Ce poste permet d'évaluer les admissions, d'élaborer des plans de soins transitoires et d'assurer la liaison avec le personnel du programme interne, les conseils scolaires du district externe et les organismes communautaires. La personne retenue effectuera une combinaison de visites virtuelles et en personne dans tous les établissements scolaires de la Direction des écoles provinciales et d'application.
Remarque : Elle sera affectée à l'un des lieux de travail suivants :
- École Sir James Whitney pour les personnes sourdes (campus de Belleville) – 350, rue Dundas Ouest, Belleville
- W. Ross Macdonald School pour personnes aveugles (Brantford Campus) – 350, avenue Brant, Brantford
- Robarts School pour les personnes sourdes (London Campus) – 1515, promenade Cheapside, London
- Ernest C. Drury School pour les personnes sourdes (Milton Campus) – 255, rue Ontario Sud, Milton
Comment nous soutenons la diversité, l'inclusion et l'accessibilité
Nous sommes résolus à bâtir une main-d'œuvre représentative des gens que nous servons, de même qu'à promouvoir la diversité, l'antiracisme, l'inclusion, l'accessibilité, le mérite, le respect et l'équité en milieu de travail.
Nous invitons toutes les personnes intéressées à postuler, tout particulièrement les personnes handicapées, autochtones, noires, racisées, de diverses origines ethniques et culturelles, de diverses orientations sexuelles et de diverses identités et expressions de genre.
Rendez-vous sur les pages présentant la
Politique de la FPO pour la lutte contre le racisme et le
Plan directeur pour l'inclusion et la diversité au sein de la FPO pour en savoir plus sur son engagement à l'égard de l'égalité raciale, de l'accessibilité, de la diversité et de l'inclusion dans la fonction publique.
Nous offrons des mesures d'adaptation des emplois tout au long du processus de recrutement et pour tout ce qui touche l'emploi, conformément au
Code des droits de la personne de l'Ontario. Si vous avez besoin que l'on prenne des mesures d'adaptation liées à un handicap, veuillez vous reporter aux instructions ci-dessous.
Au sujet de l'emploi
Dans ce rôle, vous devrez :
- évaluer les besoins de la population étudiante, fournir un retour d'information et formuler des recommandations sur le plan de service et passer un contrat pour la prestation de services à la population étudiante participant au programme;
- fournir des services de gestion des cas de transition aux élèves et aux parents, afin de faciliter l'intégration des besoins des élèves dans le programme, l'école et/ou le conseil scolaire;
- prodiguer des conseils aux familles et aux élèves pour faciliter l'engagement des ressources communautaires;
- coordonner les services communautaires et assurer la liaison avec les autres parties prenantes professionnelles concernées;
- participer à l'évaluation continue des services offerts à la clientèle et à la population étudiante;
- maintenir et coordonner une bibliothèque de prêt de brochures, de livres et de ressources visuelles;
- utiliser les procédures du programme pour promouvoir la responsabilité professionnelle et impliquer les membres de l'équipe dans le traitement et le développement du programme pour la population étudiante.
Ce que vous apportez à l'équipe
Exigences obligatoires :
- Permis de conduire valide de l'Ontario pour se rendre sur différents sites scolaires dans la province de l'Ontario.
- Travailleur ou travailleuse des services sociaux ayant un agrément en règle avec l'Ordre des travailleurs sociaux et des techniciens en travail social de l'Ontario ou travailleur ou travailleuse auprès de l'enfance et de la jeunesse en règle avec l'Association ontarienne des techniques d'éducation spécialisée.
Connaissances et aptitudes :
- Connaissance approfondie du travail avec les jeunes dans un cadre éducatif ou d'hébergement reconnu.
- Formation pour comprendre et soutenir les besoins sociaux et émotionnels des jeunes et de leurs familles.
- Capacité avérée à gérer des dossiers complexes avec plusieurs ministères et agences gouvernementales.
- Connaissance de la législation pertinente, des politiques et procédures du Ministère, de la province et de la direction des écoles d'application, ainsi que des directives.
- Capacité à fournir des conseils aux familles et aux élèves en appliquant les connaissances relatives au développement de l'enfant et aux règles de confidentialité.
- Connaissance des programmes éducatifs, des ressources communautaires et des systèmes de soutien familial pour répondre aux besoins des élèves.
- Compétences avérées en matière de counseling et de gestion de cas.
Compétences supplémentaires :
- Maîtrise de la langue des signes américaine pour aider la population étudiante sourde ou malentendante et/ou volonté de l'acquérir.
- Capacité à communiquer de main à main et/ou en braille pour aider la population étudiante aveugle/basse vision, sourde-aveugle ou volonté d'obtenir ce type d'aide.
- Compétences interpersonnelles, verbales et écrites avancées en anglais, pour communiquer efficacement avec les parents, les collègues et les parties prenantes professionnelles.
- Compétences de recherche et de consignation bien développées pour la documentation.
- Excellentes compétences en matière de planification et d'organisation.