(PDSB26-103)Une possibilité enrichissante vous attend
à la W. Ross Macdonald School, Direction des écoles provinciales et d'application du ministère de l'Éducation, où vous pourrez mettre à profit vos compétences spécialisées en travaillant avec des élèves atteints de surdicécité acquise ou congénitale.
Vous avez une formation en développement de l'enfant et de l'expérience dans un domaine lié aux services aux enfants? Si c'est le cas, cette possibilité de carrière au sein de la
Direction des écoles provinciales et d'application du ministère de l'Éducation pourrait vous intéresser.
Au sujet de l'emploi
• Vous permettrez aux étudiants atteints de surdicécité acquise ou congénitale d'accéder à l'information et d'interagir avec leur environnement.
• Vous préserverez les droits de l'élève à la vie privée et à la dignité et veillerez à ce que sa sécurité personnelle ne soit pas compromise à tout moment, tout en reconnaissant les contraintes inhérentes au travail dans un cadre scolaire/hébergement.
Ce que vous apportez à l'équipe
Ce qui est obligatoire :
• Diplôme d'études secondaires avec un diplôme d'intervenant pour sourds et aveugles ou un certificat de spécialiste du soutien obtenu dans un établissement d'enseignement reconnu et/ou une formation équivalente;
• Formation en premiers soins, à la réanimation cardio-pulmonaire et à la prévention des crises ou formation en systèmes de gestion du comportement ou équivalent.
Compétences et qualifications :
Votre formation et votre expérience vous permettent de répondre aux exigences suivantes :
• Maîtrise de la langue des signes américaine (ASL);
• Connaissance du braille et des notes en gros caractères;
• Expérience du travail avec des élèves souffrant de troubles sensoriels, de difficultés d'apprentissage ou de handicaps physiques, et expérience du développement de l'enfant;
• Connaissance de la législation, des politiques, des procédures, des lignes directrices et des pratiques pertinentes en matière de soins et de sécurité des élèves;
• Excellentes compétences en communication pour communiquer efficacement avec les élèves, les parents, le personnel et les autres professionnels (par exemple, repères tactiles manuels à deux mains, repères concrets et symboles imagés);
• Jugement sûr et aptitude à résoudre les problèmes;
• Capacité à travailler efficacement en tant que membre d'une équipe pluridisciplinaire;
Vous ne respectez pas toutes les qualifications?
Si ce nouveau poste vous emballe et que vous possédez la plupart des qualités énumérées, mais pas toutes, veuillez songer quand même à postuler. Nous sommes conscients qu'une seule personne peut ne pas posséder toutes les qualités exigées dans cette annonce d'emploi, et vous pourriez bien être la candidate idéale ou le candidat idéal.
Comment nous soutenons la diversité, l'inclusion et l'accessibilité
Nous nous efforçons de constituer une main-d'œuvre inclusive qui reflète les collectivités qu'elle sert. Nous encourageons toutes les personnes qui souhaitent travailler avec nous à poser leur candidature, y compris les personnes handicapées, les personnes autochtones, noires et racisées, ainsi que les personnes de toutes les ethnies, cultures, orientations sexuelles, identités de genre et expressions de genre.
Notre processus d'embauche est accessible, conformément au
Code des droits de la personne de l'Ontario et à la
Loi de 2005 sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario. Nous nous efforçons de prévenir et d'éliminer les obstacles dans notre processus d'embauche et pouvons offrir des
mesures d'adaptation pour répondre à des besoins particuliers liés aux motifs protégés par le Code, comme un handicap, l'état familial et la religion. Pour obtenir de plus amples renseignements sur les mesures d'adaptation pendant le processus d'embauche, veuillez
communiquer avec nous.Pour en savoir plus sur les efforts déployés par la FPO pour bâtir un milieu de travail inclusif, antiraciste et diversifié, consultez: