Transformer la curiosité en découverte en tant qu'animateur scientifique. Joignez-vous à l'équipe du Centre des sciences de l'Ontario et contribuez à créer des expériences qui suscitent l'émerveillement, favorisent la participation et rendent la science inoubliable. Expérimentez, menez des recherches, construisez, mettez à l'essai et explorez aux côtés de nos visiteurs. Faites des recherches sur les sujets émergents des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STIM) et contribuez à créer des programmes ludiques et pratiques au Centre des sciences, dans les collectivités, en plein air et en mode virtuel.
Au sujet de l'emploi
Veuillez noter que l'adresse du lieu de travail est le 235, Queen Quay Ouest, Toronto (Ontario).Vous devrez :
• animer des programmes, des expériences, des démonstrations, des ateliers, des événements spéciaux et des activités de vulgarisation scientifique en STIM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) destinés aux enfants, aux familles et à divers publics, dans les différents lieux d'activités du Centre des sciences de l'Ontario, dans les collectivités, en plein air et sur des plateformes virtuelles;
• créer des expériences accueillantes, participatives et pratiques qui invitent les visiteurs à expérimenter, à collaborer, à faire des choix et à découvrir, en adaptant son approche aux différents âges, intérêts, capacités, besoins sensoriels et modes de participation;
• s'appuyer sur des questions, des pistes de réflexion et des observations pour nourrir la curiosité des visiteurs, approfondir leur exploration et susciter des moments de découverte scientifique marquants (« ah! »), tout en exprimant des observations et des idées permettant d'améliorer l'accessibilité, la participation du public et l'efficacité des programmes;
• effectuer des recherches sur des contenus scientifiques et des sujets émergents en STIM et, en collaboration avec les collègues, présenter des idées et contribuer à concevoir, créer des prototypes, mettre à l'essai, adapter et améliorer des activités, des expériences, des démonstrations, des programmes et des ressources;
• préparer, mettre à l'essai, utiliser les ressources nécessaires aux programmes, les équipements scientifiques, les dispositifs de démonstration, les ressources audiovisuelles et les outils de diffusion virtuelle, et y remédier au besoin, conformément aux exigences en matière de santé, de sécurité et d'accessibilité;
• contribuer à la communication scientifique destinée au public au moyen de canaux en personne, numériques et médiatiques, et apporter son soutien aux festivals, aux foires, aux locations d'espaces et aux équipes de projet, selon les besoins.
Horaires et disponibilité• Il s'agit de postes à horaire irrégulier, de 0 à 36,25 heures par semaine, sans garantie d'un minimum d'heures de travail. L'horaire de travail est établi selon les besoins.
• Les quarts de travail peuvent inclure les soirées, les fins de semaine et les jours fériés, selon les besoins.
• Le Centre des sciences fonctionne 364 jours par année et ferme ses portes le 25 décembre.
• Des affectations occasionnelles hors site, des déplacements et des nuitées peuvent être nécessaires.
Nombre de postes à pourvoir • Jusqu'à 10 animateurs scientifiques unilingues (anglais)
• Jusqu'à 5 animateurs scientifiques bilingues (anglais/français)
Ce que vous apportez à l'équipe
Ce qui est obligatoire :
Vous devez :
• être disponible pour travailler les fins de semaine et les jours fériés, au besoin.
• (Seulement si vous postulez au poste bilingue) posséder une maîtrise avancée plus du français à l'écrit et à l'oral. Votre niveau de compétence sera confirmé avant l'embauche.
Participation du public et animation
Qualifications :
• expérience de la création ou de l'animation d'expériences participatives, pratiques, basées sur l'investigation, le jeu et la collaboration pour les enfants, les familles et les divers publics
• solides compétences en animation, présentation et relations interpersonnelles pour créer des environnements accueillants, dynamiques, accessibles et inclusifs
• capacité à observer les intérêts et les besoins du public et à y répondre à l'ide de questions-guides et de conversations pour approfondir l'exploration et susciter des moments de découverte mémorables
• capacité à adapter le contenu, le langage, le rythme et les méthodes d'animation aux différents âges et stades de développement, aux intérêts, aux capacités, aux besoins sensoriels et aux modes de participation, notamment en offrant aux enfants et aux adultes des occasions d'explorer et de découvrir ensemble
• capacité à mobiliser des publics à différentes échelles, allant des interactions informelles et des activités d'exploration pratiques aux grandes démonstrations, ateliers, événements et programmes communautaires
Connaissances en STIM et communication scientifique
Qualifications :
• connaissance des concepts en STIM, de la recherche actuelle et des sujets émergents, et compétences en recherche pour présenter aux divers publics des contenus scientifiques exacts, pertinents et captivants
• capacité à communiquer des idées scientifiques de façon claire, précise et accessible à des publics diversifiés
• compréhension des approches pratiques et fondées sur l'investigation qui encouragent le questionnement, l'observation, la prédiction, l'expérimentation et la découverte
• expérience de la préparation ou du soutien d'activités pratiques, d'expériences, de démonstrations, et d'activités de fabrication ou de bricolage dans un contexte scientifique, éducatif, culturel ou communautaire
• compétences en recherche et en rédaction pour contribuer à l'élaboration des documents de programme et communiquer des contenus scientifiques dans le cadre d'activités en personne, sur des plateformes numériques et dans les médias
Pensée créative et amélioration continue
Capacité à :
• faire preuve de curiosité, de créativité et de pragmatisme lors des séances de remue-méninges et de l'élaboration de programmes et d'activités destinés au public;
• contribuer à la conception, à la mise à l'essai, au prototypage, à l'adaptation et à l'amélioration d'activités, de démonstrations, de programmes et de ressources en STIM;
• observer la façon de participer des visiteurs et s'appuyer sur ces observations pour contribuer à améliorer l'accessibilité, l'inclusion, la participation du public et l'efficacité des programmes;
• appliquer les pratiques d'accessibilité, d'équité, d'inclusion, de lutte contre le racisme et de prise en compte des réalités culturelles dans l'élaboration et l'adaptation des programmes et des activités;
• tenir compte de la manière dont les programmes peuvent répondre à différents lieux, publics, environnements et communautés, notamment au moyen d'approches adaptées au milieu et axées sur la nature.
Collaboration, adaptabilité et compétences pratiques
Qualifications :
• compétences en collaboration et en travail d'équipe pour travailler efficacement avec les collègues, les partenaires communautaires, les entrepreneurs, les bénévoles et les équipes de projet
• souplesse et bon jugement pour s'adapter à l'évolution des publics, des activités, des lieux et des exigences des programmes
• compétences en résolution de problèmes pour réagir face à des situations imprévues et aux défis liés à la mise en œuvre des programmes
• capacité à préparer, utiliser et dépanner en toute sécurité les documents de programme, l'équipement scientifique, les ressources audiovisuelles et les outils virtuels pour la mise en œuvre des programmes
Vous ne respectez pas toutes les qualifications?
Si ce nouveau poste vous emballe et que vous possédez la plupart des qualités énumérées, mais pas toutes, veuillez songer quand même à postuler. Nous sommes conscients qu'une seule personne peut ne pas posséder toutes les qualités exigées dans cette annonce d'emploi, et vous pourriez bien être la candidate idéale ou le candidat idéal.
Comment nous soutenons la diversité, l'inclusion et l'accessibilité
Nous nous efforçons de constituer une main-d'œuvre inclusive qui reflète les collectivités qu'elle sert. Nous encourageons toutes les personnes qui souhaitent travailler avec nous à poser leur candidature, y compris les personnes handicapées, les personnes autochtones, noires et racisées, ainsi que les personnes de toutes les ethnies, cultures, orientations sexuelles, identités de genre et expressions de genre.
Notre processus d'embauche est accessible, conformément au
Code des droits de la personne de l'Ontario et à la
Loi de 2005 sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario. Nous nous efforçons de prévenir et d'éliminer les obstacles dans notre processus d'embauche et pouvons offrir des
mesures d'adaptation pour répondre à des besoins particuliers liés aux motifs protégés par le Code, comme un handicap, l'état familial et la religion. Pour obtenir de plus amples renseignements sur les mesures d'adaptation pendant le processus d'embauche, veuillez
communiquer avec nous.Pour en savoir plus sur les efforts déployés par la FPO pour bâtir un milieu de travail inclusif, antiraciste et diversifié, consultez:
Ce que nous offrons
Une occasion de donner vie à la science dans les différents lieux du Centre des sciences de l'Ontario, dans les collectivités, en plein air et sur des plateformes virtuelles; de travailler directement avec les visiteurs; de contribuer à la recherche et à l'élaboration de programmes; et de communiquer la science par des expériences en direct, numériques et médiatiques.
La fonction publique de l'Ontario constitue l'un des plus importants de la province. Les membres du personnel travaillent pour un large éventail de ministères, répartis dans plus de 70 villes à travers la province. Nous offrons :
• une carrière qui peut évoluer au sein de différents ministères et fonctions
• des possibilités d'apprentissage et de développement flexibles, y compris des programmes de formation et de mentorat
• un régime de rémunération et d'avantages sociaux complet
• un salaire de base qui s'aligne sur les tendances du marché, avec une rémunération basée sur le rendement et une progression salariale programmée
• un environnement de travail moderne, convivial et accessible